Abstract:
UK: У монографії викладено теоретико-методичні і психолого-педагогіфчні засади навчання нарисної геометрії майбутніх архітекторів на основі розуміння природи будь-якого об’єкту і його оборотного зображення як складних систем відповідних взаємосполучених елементів. Реалізація запропонованої системної парадигми теорії оборотних зображень в навчальному процесі сприяє поступовому перетворенню буденного мислення першокурсників архітектурних факультетів в зачатки конструктивно-композиційного як основи професійного проектного мислення.
