UK: У статті розглянуто інноваційну екосистему у вищій освіті як динамічний простір для інтеграції знань та креативних рішень. Проаналізовано еволюцію від концепції бізнес-екосистеми Мура до сучасних інноваційних моделей, висвітлено перетворення університетів на ключові інститути економічного зростання в суспільствах, заснованих на знаннях. Вивчено основні аспекти впливу інноваційних екосистем на підприємницькі університети, включаючи розвиток інфраструктури, комерціалізацію досліджень та бізнес-партнерство. Обґрунтовано ключові виклики на шляху розвитку інноваційних екосистем у освітніх закладах, такі як законодавчі прогалини, обмежене фінансування та недостатня інтеграція з європейськими інноваційними мережами. Запропоновано шляхи вирішення цих проблем через системне впровадження інноваційної політики, підтримку малих інноваційних підприємств та належне фінансування наукових досліджень. Підкреслено вирішальну роль інноваційних екосистем вищої освіти у забезпеченні сталого розвитку в умовах глобальних викликів через ефективну інтеграцію інновацій у різні соціальні сфери.
EN: The article is devoted to the study of the innovation ecosystem in the higher education system as a dynamic space for the integration of knowledge, ideas and creative solutions. The theoretical foundations of the formation of an innovative entrepreneurial environment, its role in the transformation of the educational process and interaction with economic, social and cultural spheres are considered. The historical development of the concept of innovation ecosystem is analyzed, starting from Moore's business ecosystem (1993) to modern models, including the triple helix and open innovation. The evolution of the role of the university from a secondary structure to a key institution for economic growth in a knowledge-based society is highlighted. The main aspects of the impact of the innovation ecosystem on the development of entrepreneurial universities, including the creation of an innovative environment, infrastructure development, commercialization of scientific developments, support for youth entrepreneurship and development of partnerships with business are considered in detail. The author describes five key components of the innovation ecosystem of an entrepreneurial university, the role of scientific and technical communities and venture capital investments. Nine main problems of creating innovative ecosystems in domestic educational institutions are identified and analyzed, including imperfect legislation, lack of small enterprises for commercialization of developments, limited funding, insufficient knowledge of entrepreneurship among technical specialists and low level of integration into European innovation ecosystems. The author proposes ways to solve the identified problems through the systematic implementation of an effective nnovation policy, creation of favorable conditions for the development of small innovative enterprises, support for startups and ensuring adequate research funding. The necessity of developing entrepreneurship in all sectors of the economy and using systematic approaches to improve labor potential in the context of Industry 4.0 is substantiated. The author concludes that the key role of the innovation ecosystem of higher education institutions in ensuring sustainable development in the context of global economic and technological challenges is to integrate the possibilities of searching, creating and implementing innovations in various spheres of public life.
