Впровадження інноваційних світових тенденцій 3D-сканування при побудові об’ємної моделі ліцею № 15 в місті Дніпро

Abstract

UK: Постановка проблеми. УДУНТ ННІ «ПДАБА» це один з лідерів підготовки фахівців будівельної галузі в Україні, який окрім освітньої діяльності займається інноваційними, просвітницькими та науковими дослідженнями. В рамках науково-технічного проекту «Хімічний та структурний дизайн новітніх функціональних матеріалів» було придбано обладнання для проведення сканування будівель, архітектурних пам’яток, історичних споруд, скульптур, арт об’єктів, інтер’єрів будинків тощо. Методика 3D сканування дозволяє отримати об’ємний макет будівлі в електронному вигляді за досить короткий період, а потім відцифрований варіант використовувати в разі відновлення, реконструкції чи проведення реставраційних робіт по об’єкту. Мета статті та задачі дослідження – полягає в скануванні існуючої будівлі ліцею № 15 ДМР в місті Дніпро лазерним 3D сканером Leica BLK360 і в створенні першої в області 3D моделі навчального закладу. Подальше опрацювання отриманих даних дозволить вирішити три основні задачі: 1) для команди фахівців і студентів УДУНТ ННІ «ПДАБА» визначити скільки потрібно часу для проведення сканування, збірки, обробки та опрацювання отриманих даних, для подальших аналогічних робіт; 2) для учнів та вчителів ліцею – ознайомлення з передовими, інноваційними світовими тенденціями 3D сканування та будівельними технологіями; 3) для адміністрації ліцею – отримання готової 3D моделі навчального закладу, яку можна використовувати в навчанні учнів старших класів, а для адміністративно-господарської частини отримання готових креслень для проведення ремонтів, відновлювальних робіт або реконструкції будівлі ліцею № 15. Висновок. Команда фахівців і студентів УДУНТ ННІ ПДАБА отримала необхідний практичний досвід при роботі з переносним лазерним 3D сканером Leica BLK360, визначила особливості проведення сканування в умовах діючого навчального закладу освіти, отримала відповіді на ряд особливостей при роботі з програмним забезпеченням, визначила алгоритм дій, орієнтовний час проведення збору та обробки даних.

EN: Problem statement. USUST ESI “PSACEA” is one of the leading institutions in Ukraine for training specialists in the construction industry. In addition to its educational activities, the institution is actively engaged in innovation, educational initiatives, and scientific research. Within the framework of the scientific and technical project “Chemical and Structural Design of New Functional Materials”, specialized equipment was acquired for the 3D scanning of buildings, architectural monuments, historical structures, sculptures, art objects, building interiors, and more. The 3D scanning method enables the rapid acquisition of a three-dimensional digital model of a building, which can subsequently be used for restoration, reconstruction, or preservation purposes. The aim of this article and the objectives of the study are to scan the existing building of Lyceum no. 15 using a Leica BLK360 laser 3D scanner and to develop the first 3D model of an educational institution of this kind in the region. Further processing of the collected data will help address three main objectives: 1) For the team of specialists and students of USUST ESI “PSACEA” – to determine the amount of time required for scanning, assembling, processing, and analyzing the data, in order to plan future similar projects more efficiently. 2) For the students and teachers of the lyceum – to become familiar with cutting-edge, innovative global trends in 3D scanning and construction technologies. 3) For the lyceum administration – to receive a ready-to-use 3D model of the educational institution, which can be used in teaching senior students, and for the administrative and maintenance department to obtain detailed drawings to support repairs, restoration, or reconstruction of the Lyceum No. 15 building. Conclusion. The team of specialists and students from USUST ESI “PSACEA” gained valuable practical experience working with the Leica BLK360 portable laser 3D scanner. They identified the specific challenges associated with scanning an operational educational facility, addressed various software-related issues, and established a workflow and estimated timeline for data acquisition and processing.