http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/6324 до 2021 р. "Вісник Придніпровської державної академії будівництва та архітектури" 2026-06-24T09:11:40Z http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/17178 Название: Становлення і розвиток візуальних комунікацій міського середовища Авторы: Харченко, Катерина Сергіївна; Kharchenko, Kateryna; Полюшкін, Сергій Сергійович; Poliushkin, Serhii; Янковська, Лариса Євгенівна; Yankovska, Larysa; Краснюк, Андрій Віталійович; Krasniuk, Andrii; Щедрова, Т. Г.; Shchedrova, T. G. Краткий осмотр (реферат): UK: Постановка проблеми. Інтенсивні процеси урбанізації, зростання масштабів міст і ускладнення їх просторово-функціональної структури зумовлюють підвищення ролі візуальних комунікацій у формуванні міського середовища. Сучасне місто характеризується високою інформаційною насиченістю, що проявляється у значній кількості візуальних повідомлень, знаків, рекламних і навігаційних елементів. Відсутність цілісного, науково обґрунтованого підходу до проєктування систем візуальної комунікації призводить до інформаційного перевантаження, порушення орієнтації в просторі, виникнення візуального шуму та зниження естетичної якості міського середовища. У зв’язку з цим актуалізується необхідність комплексного наукового осмислення візуальних комунікацій як важливої складової дизайну міста та соціокультурного феномена, що впливає на сприйняття, поведінку та емоційний стан людини в міському просторі. Мета дослідження полягає у виявленні особливостей становлення та розвитку зовнішніх візуальних комунікацій у міському середовищі, визначенні їх функціональної та естетичної ролі у формуванні образу міста, забезпеченні орієнтації й інформаційної доступності міського простору, а також у розкритті специфіки візуальної мови графічного дизайну як комунікативної системи. Результати та висновки. У ході дослідження обґрунтовано, що візуальні комунікації є невід’ємним елементом міського середовища та відіграють важливу роль у його просторовій організації. Встановлено, що вони виконують навігаційну, інформаційну, регулятивну та естетичну функції, забезпечуючи зручність орієнтації, упорядкування інформаційних потоків і формування цілісного візуального образу міста. Визначено, що візуальна мова графічного дизайну базується на системі знаків і візуальних повідомлень, значення яких є контекстуальним та залежить від просторових, функціональних і соціокультурних особливостей міського середовища. Доведено, що ефективно спроєктовані системи візуальної комунікації сприяють підвищенню комфорту міського простору, зниженню рівня візуального перевантаження, формуванню позитивного емоційного середовища та зміцненню цілісної міської ідентичності.; EN: Problem statement. Intensive urbanization processes, the growth of the scale of cities and the complication of their spatial and functional structure lead to an increase in the role of visual communications in the formation of the urban environment. The modern city is characterized by high information saturation, which is manifested in a significant number of visual messages, signs, advertising and navigation elements. The lack of a holistic, scientifically based approach to the design of visual communication systems leads to information overload, impaired orientation in space, the emergence of visual noise and a decrease in the aesthetic quality of the urban environment. In this regard, the need for a comprehensive scientific understanding of visual communications as an important component of city design and a socio-cultural phenomenon that affects the perception, behavior and emotional state of a person in urban space is becoming more urgent. The purpose of the study is to identify the features of the formation and development of external visual communications in the urban environment, determine their functional and aesthetic role in shaping the image of the city, ensuring orientation and information accessibility of urban space, as well as to reveal the specifics of the visual language of graphic design as a communicative system. Results and conclusions. The study substantiated that visual communications are an integral element of the urban environment and play an important role in its spatial organization. It was established that they perform navigational, informational, regulatory and aesthetic functions, ensuring ease of orientation, streamlining information flows and forming a holistic visual image of the city. It was determined that the visual language of graphic design is based on a system of signs and visual messages, the meaning of which is contextual and depends on the spatial, functional and socio-cultural features of the urban environment. It was proven that effectively designed visual communication systems contribute to increasing the comfort of urban space, reducing the level of visual overload, forming a positive emotional environment and strengthening a holistic urban identity. 2026-04-01T00:00:00Z http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/17176 Название: Концепція впровадження ВІМ-технологій в управлінні девелоперськими проєктами: теоретичні парадигми. Авторы: Фісуненко, Павло Анатолійович; Fisunenko, Pavlo; Сопільняк, Артем Михайлович; Sopilniak, Artem; Бородін, Максим Олександрович; Borodin, Maksym Краткий осмотр (реферат): UK: У матеріалах наукового дослідження висвітлено проблематику формування ефективної концепції впровадження будівельного інформаційного моделювання в управлінні девелоперськими проєктами, проаналізовано відмінності між впровадженням будівельного інформаційного моделювання (ВІМ-технологій) та стандартними технологіями 2D CAD, 3D CAD при управлінні девелоперськими проєктами. Сформовано основоположні складові розробки ефективної концепції впровадження ВІМ-технологій в управлінні девелоперськими проєктами, а саме: масштабність, стратегічне орієнтування, поділ на етапи реалізації девелоперського проєкту. У процесі дослідження були використані такі загальнонаукові та прикладні методи дослідження: аналізу і синтезу, дедукції та індукції – у процесі вибору відмінностей між впровадженням ВІМ-технологій та стандартними технологіями при управлінні девелоперськими проєктами; систематизації та узагальнення – у процесі проведення аналізу досліджуваного питання серед груп науковців як в Україні, так і закордоном; монографічні методи – для поглибленого дослідження поставлених завдань; абстрактно-логічні методи – для теоретичного узагальнення результатів дослідження і формулювання висновків та пропозицій. Результати дослідження мають практичне значення для вітчизняних та закордонних бізнес-аналітиків, підприємців. Отримані результати відтворюють пріоритетні постулати для формування комплексу заходів у напрямку дослідження аспектів розробки ефективної концепції впровадження ВІМ-технологій в управлінні девелоперськими проєктами. Оригінальність наукового дослідження полягає в обґрунтуванні спектру сучасних бізнес-рішень в сфері управління девелоперськими проєктами, систематизації управлінських процесів, що обумовлює відтворення стратегічних орієнтирів ревіталізації економіки України.; EN: The materials of the scientific research highlight the issues of forming an effective concept for implementing building information modeling in the management of development projects, analyze the differences between the implementation of building information modeling (BIM-technologies) and standard 2D CAD, 3D CAD technologies in the management of development projects. The fundamental components of developing an effective concept for implementing BIM-technologies in the management of development projects have been formed, namely: scale, strategic orientation, division into stages of the development project implementation. The following general scientific and applied research methods were used in the research process: analysis and synthesis, deduction and induction – in the process of selecting the differences between the implementation of BIM-technologies and standard technologies in the management of development projects; systematization and generalization – in the process of analyzing the research question among groups of scientists both in Ukraine and abroad; monographic methods – for in-depth study of the tasks set; abstract-logical methods – for theoretical generalization of the research results and formulation of conclusions and proposals. The research results are of practical importance for domestic and foreign business analysts, entrepreneurs. The results obtained reproduce the priority postulates for the formation of a set of measures in the direction of studying the aspects of developing an effective concept for implementing BIM-technologies in the management of development projects. The originality of the scientific research lies in substantiating the spectrum of modern business solutions in the field of development project management, systematizing management processes, which determines the reproduction of strategic guidelines for the revitalization of Ukrainian economy. 2026-04-01T00:00:00Z http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/17175 Название: Про необхідність впровадження пасивних систем пожежогасіння на майданчиках АЕС Авторы: Сєдін, Володимир Леонідович; Siedin, Volodymyr; Ульянов, Василь Юрійович; Ulianov, Vasyl; Ковба, Владислав Валерійович; Kovba, Vladyslav; Загільський, Віталій Анатолійович; Zahilskyi, Vitalii; Бекіров, Велі; Bekirov, Veli; Лапко, Р. В.; Lapko, R. V. Краткий осмотр (реферат): UK: Постановка проблеми. У статті обґрунтовується необхідність доповнення існуючих систем пасивної безпеки на атомних електростанціях новою системою пасивного пожежогасіння. Новою системою пасивного пожежогасіння можуть бути обладнані як АЕС, що розташовані в рівнинній зоні, так і АЕС, які розташовані у гірських умовах. Особливістю запропонованої системи є можливість самоплинного характеру подачі води на майданчик АЕС. Запропонована пасивна система протипожежної безпеки (ПСПБ АЕС) може стати ще одним додатковим захисним бар'єром, який підвищує експлуатаційну надійність АЕС, що може бути особливо актуальним у світлі поточної політичної, економічної та військової ситуації. Мета статті. Мета роботи полягає у обґрунтуванні необхідності доповнення існуючих пасивних систем безпеки АЕС новою автономною системою пасивного пожежогасіння, здатною підвищити рівень протипожежного захисту майданчика. Також передбачається визначення технічних рішень щодо розміщення, конструкції та принципів функціонування такої системи з урахуванням геоморфологічних та інженерно-геологічних умов майданчиків АЕС. Висновки. Особливістю запропонованої системи є можливість самоплинного характеру подачі води на майданчик АЕС шляхом ручного відкриття засувок на пожежних трубопроводах. Приклади розміщення самоплинних систем подачі води для гасіння пожеж на майданчиках АЕС авторам цієї статті невідомі.Таким чином, запропонована пасивна система протипожежної безпеки (ПСПБ АЕС) може стати ще одним додатковим захисним бар'єром, який підвищує експлуатаційну надійність АЕС, що може бути особливо актуальним у світі поточної політичної, економічної та військової ситуації. В умовах перехідного між рівнинним та гірським рельєфом, розміщення такої системи економічно доцільніше, хоча й вимагатиме проведення додаткових розрахунків, у т.ч. як стійкості ґрунтів самого майданчика під резервуар, так і стійкості схилів. Самі елементи системи пасивного пожежогасіння, в т.ч. естакади під трубопроводи, як і їх фундаменти, є переважно типовими і не становитимуть жодних складнощів при проєктуванні та зведенні.; EN: Problem statement. The article justifies the need to supplement existing passive safety systems at nuclear power plants with a new passive fire extinguishing system. Both NPPs located in the plain zone and NPPs located in mountainous conditions can be equipped with a new passive fire extinguishing system. A feature of the proposed system is the possibility of self-flowing water supply to the NPP site. The proposed passive fire safety system (PSPB NPP) can become another additional protective barrier that increases the operational reliability of the NPP, which may be especially relevant in light of the current political, economic and military situation. The purpose of article. The purpose of the work is to justify the need to supplement the existing passive safety systems of NPPs with a new autonomous passive fire extinguishing system capable of increasing the level of fire protection of the site. It is also planned to determine technical solutions for the location, design and principles of operation of such a system, taking into account the geomorphological and engineering-geological conditions of the NPP sites. Conclusions. A feature of the proposed system is the possibility of self-flowing water supply to the NPP site by manually opening the valves on the fire pipelines. The authors of this article are not aware of examples of placement of self-flowing water supply systems for extinguishing fires at NPP sites.Thus, the proposed passive fire safety system (PPFS NPP) can become another additional protective barrier that increases the operational reliability of the NPP, which may be especially relevant in the current political, economic and military situation. In conditions of transition between flat and mountainous terrain, placement of such a system is economically more expedient, although it will require additional calculations, including both the stability of the soil of the site itself under the tank and the stability of the slopes. The elements of the passive fire extinguishing system themselves, including the overpasses for pipelines, as well as their foundations, are mostly typical and will not pose any difficulties in design and construction. 2026-04-01T00:00:00Z http://srd.pgasa.dp.ua:8080/xmlui/handle/123456789/17172 Название: Концептуальні можливості та виклики сучасної освіти України Авторы: Савош, Галина Петрівна; Savosh, Halyna Краткий осмотр (реферат): UK: Актуальність роботи полягає у розгляді важливих концептуальних проблем сучасної освіти у контексті інтеграції педагогіки,соціології,психології. Особливу увагу приділено питанням формування особистості за умов цифровізації та глобальних трансформацій суспільства. Мета дослідження ‒ визначити вплив сучасних форматів навчання на реалізацію місії, цілей та якість освіти; дослідити роль глобалізації та диджиталізації в освітньому процесі, необхідність розвитку емоційного інтелекту та критичного мислення у учнів; запропонувати розуміння сучасної інноваційної освіти як породження та освоєння об'єктивного нового культурного досвіду. Результати. Автор вважає, що глобалізація економіки та технологічний розвиток змінили вимоги до якості людського капіталу та зробили затребуваними висококваліфікованих працівників у професіях, що ґрунтуються на знаннях. Це стало серйозним викликом до традиційної системи освіти, побудованої за принципами індустріального суспільства. Підкреслюється роль глобалізації та диджиталізації в освітньому процесі, необхідність розвитку емоційного інтелекту та критичного мислення у учнів. Запропоновано розуміння сучасної інноваційної освіти як породження та освоєння об'єктивного нового культурного досвіду. Якісна освіта, що забезпечує рівність можливостей система освіти може сприяти економічному зростанню та прогресу суспільства. Три групи факторів ‒ технологічні, соціально-економічні, демографічні ‒ визначають основні завдання, заходи та типи політики, що реалізуються у провідних країнах світу у сфері освіти. І Україна – не виняток. Перехід від традиційних методів до цифрових освітніх середовищ, використання нейромереж для адаптивного навчання ставить питання збереження ролі педагога. Персоналізація вимагає пошуку балансу між необхідністю дотримання стандартів освіти та вимогою індивідуального підходу до темпу та траєкторії навчання кожного учня. Концепція «навчання через все життя» вимагає перебудови системи освіти від разового здобуття професії до постійного оновлення навичок (micro-credentials). Забезпечення освіти, спрямованої на розвиток особистості потребує формування цінностей та соціальної відповідальності, незважаючи на технологізацію процесу. Ці виклики вимагають перегляду самої структури дидактики, переходу від передачі знань до формування компетенцій у світі, що швидко змінюється.; EN: The relevance of the work lies in considering important conceptual problems of modern education in the context of the integration of pedagogy and psychology. Particular attention is paid to the issues of personality formation in the context of digitalization and global transformations of society. The purpose of the study is to determine the impact of modern learning formats on the implementation of the mission, goals and quality of education; investigate the role of globalization and digitalization in the educational process, the need to develop emotional intelligence and critical thinking in students; offer an understanding of modern innovative education as the generation and development of objective new cultural experience. Results. The author believes that economic globalization and technological development have changed the requirements for the quality of human capital and made highly skilled workers in knowledge-based professions in demand. This has become a serious challenge to the traditional education system built on the principles of industrial society. The role of globalization and digitalization in the educational process, the need to develop emotional intelligence and critical thinking in students is emphasized. An understanding of modern innovative education as the generation and mastery of objective new cultural experience is proposed. A high-quality, equitable education system can contribute to economic growth and progress in society. Three groups of factors ‒ technological, socio-economic, demographic ‒ determine the main tasks, measures, and types of policies implemented in the world's leading countries in the field of education. And Ukraine is no exception. The transition from traditional methods to digital educational environments, the use of neural networks for adaptive learning raises the question of preserving the role of the teacher. Personalization requires finding a balance between the need to comply with educational standards and the requirement of an individual approach to the pace and trajectory of each student's learning. The concept of “lifelong learning” requires restructuring the education system from one-time acquisition of a profession to constant updating of skills (micro-credentials). Providing education aimed at personal development requires the formation of values and social responsibility, despite the technologization of the process. These challenges require a review of the very structure of didactics, a transition from the transfer of knowledge to the formation of competencies in a rapidly changing world. 2026-04-01T00:00:00Z